Investigación educativa DGD-399051

TÍTULO

Diseño e implementación piloto de las nuevas asignaturas de Métodos Computacionales para la carrera de arquitectura

ÁREA

Metodologías de aprendizaje activo (MECESUP FSM0802)

SUBÁREA

Curriculum de arquitectura, robótica pedagógica

PATROCINIO

Departamento de Arquitectura UTFSM

Departamento de Informática UTFSM

FINANCIAMIENTO

Concurso de Proyectos de Investigación Educativa en Ingeniería y Ciencias “Olivier Espinosa Aldunate 2011” (CLP$ 5.000.000)

Dirección General de Docencia UTFSM

MECESUP FSM0802

RESUMEN

Destrezas consideradas tradicionalmente propias de la ingeniería son hoy más que nunca, también requeridas en arquitectura. Los estándares impuestos a nivel global, por los principios del diseño sustentable y local, por ordenanzas de urbanismo y construcción cada vez más intrincadas, exigen a los arquitectos competencia adicional en Ciencia y Tecnología. Esta investigación exploratoria cualitativa se enfoca en un estudio de caso experimental sobre el empleo de juegos de construcción programables como apoyo metodológico para el aprendizaje de computación orientado a estudiantes de pregrado de arquitectura. Computación será impartida en dos nuevas asignaturas del curriculum obligatorio de la carrera de arquitectura de la UTFSM a partir de 2012, con el objetivo de formar en los egresados de arquitectura destrezas que acrediten un nivel adecuado de competencia en Ciencia y Tecnología (e I+D). Consideramos entre tales destrezas, la capacidad de alternar a voluntad entre el modo de pensar de los diseñadores y un modo de pensar estructurado, según lo demande la solución del problema. Nuestro objetivo docente dio origen a la pregunta de investigación, ¿cómo entrenar a estudiantes de pregrado de arquitectura a “pensar estructuradamente” al desarrollar y comunicar sus ideas de diseño, sin obstaculizar el desarrollo de pensamiento lateral y la creatividad? Pensamos que la respuesta se encuentra en los juegos de construcción y la robótica pedagógica.

PUBLICACIONES

GONZÁLEZ, L. F., MAINO, S., CARRASCO, C. & SOLÍS, R. Juegos de construcción & robótica pedagógica en la formación de arquitectos con competencia en CyT. XXV Congreso Chileno de Educación en Ingeniería, 26/28 Octubre 2011 Antofagasta, Chile. SOCHEDI, Facultad de Ingeniería y Ciencias Geológicas, Universidad Católica del Norte (en corrección).

Comunidad de Investigación en Docencia para Ingeniería y Ciencias

http://cidic.usm.cl/cidic/actividades/Entries/

2012/1/21_Programacion_computacional_para_arquitectos.html